http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/22979/2/articulo9.pdf

En esta nueva publicación les dejo un artículo el cual hace referencia a cultura, currículo educativo e identidades sociales en el que Da Silva expresa que existe una lucha de significados entre buena sociedad y buena educación que convergen en la identidad sociales que se desea construir en un país. También hace referencia a que la educación dentro del currículo es el tema de mayor discusión, pues son las instituciones educativas las que ponen en práctica  determinados modelos educativos que forjarán al ser humano dentro de la sociedad que se anhela. Es por ello que el Currículo sea reestructurado debido a los procesos cambiantes a nivel económico, social y educativo. Otro punto que trae a colación Da Silva es la cultura y al respecto señala que ésta es un proceso abierto y vulnerable pero que tiende a quedar como un registro de transmisión de significados invariables.

Por otro lado hace una crítica al estado, pues las cultura y el currículo sólo muestran lo planificado, disfrazado con la objetividad, cientificidad y neutralidad impidiendo ver el problema central del Sistema educativo y es allí donde se manifiesta el currículo oculto. Concluye que deben realizarse cambios constante en el currículo basado en teorías humanas y sociales.  

Quiero comentarles queridos compañeros que revisando los videos para publicar en mi blog, conseguí este video que les publico el cual les puede servir como material de apoyo para ser usado en presentaciones que hagan a los padres y representantes, para darles a conocer la importancia de las TICS en el proceso educativo de sus hijos,  pues les muestra como ha cambiado el mundo en diferentes aspectos  y por supuesto en educación, todo esto con la incorporación de la tecnología sobre todo a la educación y además se puede observar que todo este proceso es responsabilidad de todos, es decir, escuela, docente, padres y representantes y por supuesto estudiantes. Por otro lado los estudiantes pueden hacer partícipes a sus representantes enseñándoles a usar el computador logrando así poner de manifiesto un aprendizaje colaborativo. Espero lo usen en su praxis docente.

Hola a todos!
Aca les dejo un video que muestra la importancia de integrar la tecnología en el proceso de enseñanza aprendizaje, y no tenerla como una asignatura complementaria, pues con ella mejora la calidad del proceso estimulando la participación activa de los aprendices y por otro lado  a los docentes los mantiene actualizados, en otras palabras da un cambio muy grande a la praxis docente.

http://www.losninosensucasa.org/question_detail.php?id=636
En el enlace precedente les muestro los comentarios de una presentadora y una  experta en Currículo así como de algunas docentes que plasman sus experiencias y una madre, esto nos muestra una perspectiva desde diferentes ángulos.

Te invito a deleitarte con este video aleccionador…. Cambiarás tu actitud!!!!

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/curriculocentradoalumno.htm

En el artículo se señala al currículo centrado en el alumno el cual refiere a que se da por grados de concreción pudiendo ser desde  el general al mas particular (grupo específico o alumno). Por otro lado está el aporte de Sthenhouse quien está a favor del currículo centrado en la enseñanza, es decir en el proceso más que en el resultado. Comenta que el currículo debe ser una ventana abierta donde se aporte y hagan críticas constructivas a la práctica curricular. Dentro de los elementos que el propone están un proyecto, un estudio empírico y una justificación todos ellos en torno al estudiante. Por otro lado es necesario tomar en consideración análisis de necesidades, autonomía y estrategias de aprendizaje.

http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2325009073264815770#editor/src=dashboard
Buenas noches a tod@s!

Hoy les dejo un artículo que hace referencia a la importancia de las estrategias de enseñanza y el plan curricular, donde se consideran la perspectiva conductista como un anclaje que aún muchos docentes en ejercicio la siguen usando como la herramienta muy eficaz manteniendo al estudiante como un agente pasivo y el docente el único ser capaz de enseñar. Por otro lado podrán apreciar en este artículo, cómo se da paso a una nueva perspectiva como lo es la cognoscitiva y donde se aplica el aprender a aprender y donde radicalmente el estudiante pasa a ser un ente activo, formándolo en un ser integral capaz de razonar, pensar, resolver problemas y sobre todo ser una persona crítica donde expresa su punto de vista.

Bueno espero les guste y les sirva para aclarar un poco más las estrategias a implementar en su desempeño educativo.